社会实践课程能不能多一些、贴近实际一些?班主任老师和任课老师能不能相对稳定，不要老是更换?现在孩子成熟得早，学校对心理问题有没有引起重视?马上就要开学了，关于孩子上学和成长，相信家长们有不少话想说。
近日，长沙县教育局举行“局长家长面对面”座谈会，来自城区中小学的首批8名家长，受邀走进县教育局。该局局长陈卫球、分学的党委副、主任督学陈晓以及相关科室负责人参加座谈，面对面听取家长们的想法和。
“孩子读书你最担心、最烦躁、最恼火的是什么?大家实话实说。”当天下午两点，长沙县教育局520会议室里，座谈会一开始，陈卫球就开诚布公地表示，“希望听到家长们对于教育和学校最真实的想法。”
“教育不像其他，我们和家长的目标是一致的。长的、当校长的、当老师的，和各位家长都一样，都是惟愿孩子好。”陈卫球说，“孩子学习好、成绩好，我们都高兴，这是我们共同的目标，我们不是对立的。我们今天就像聊天，来共同探讨大家对教育的困惑、提出有效的。”
“我是大同星沙小学的家长，我想问一个‘三点半’问题，低年级孩子一般是三点半或者四点半放学，而家长一般要到六点半才下班，这段时间学校能否让学生在校自习，而不是去托管?”大同星沙小学的家长刘勇率先发问。
“这个问题我觉得可以通过学校、家庭、社会共同参与的方式解决，学校可以通过兴趣小组的形式参与。这涉及到除政策等因素外，我认为孩子的教育要分清学校、家庭、社会三方面的责任。学校需承担的归学校，家庭承担的归家庭，社会需负责的归社会。”家长问得很直接，陈卫球也回答得很坦诚。
“我是家委会，来参加座谈会之前，我征集了其他家长的意见，因此我的问题有点多。第一，学生的暑期社会实践活动感觉流于形式，能否更加实际一些?第二，家长会、家访能否多组织一些……”松雅湖中学的家长谌松琴小本子上的问题有一页纸，她一个个问道。
会议室里，家长们畅所欲言，不知不觉三个小时过去了。记者发现，8位家长反应的问题主要集中在学生社会实践、心理、保持教师稳定性、音体美课程开设等方面。针对这些问题，县教育局能回复的不推诿、能落实的马上落实。
“本周日，县教育局将召开新学期教育工作会议，你们的反映的这些问题，会上就进行布置，例如加强教师稳定性方面，将要求各校校长注意教师的连续性和稳定性;家访偏少方面，将要求加强家访工作。”
“看起来小的问题，对家长和学生都是大事，教育局将在可能的范围西野花梨内为家长解决疑难。解决了这些小问题，也就办好了大教育。”陈卫球说，“大家可以记下我的手机号码，有什么想法和问题，还可以继续跟我交流、反映。”
“我孩子班主任是一个年轻老师，很有想法、很有干劲，组织了很多活动，效果都很好。可是有一次因一个非常小的问题，被一个家长反复，这个问题其实没什么。后来我就发现，班上活动越来越少了，老师的积极性受到很大打击。”一位家长说道，“以后遇到这种情况，我们应该团结起来老师、理解老师。”
“不少老师早上六七点到学校，晚上七八点还在加班，我看着都心疼。希望给老师减负、特别是减少行政管理上的工作。”松雅湖中学的家长提议。
“希望长沙县提高老师地位、提高老师待遇，要减少家长挑战老师权威的事情发生，老师的权威树立不起来怎么教好学生呢?”百熙实验小学的家长林建宏来自，他说，自己两个孩子都在长沙县读书，长沙县教育正在飞速前进，但是整个社会的氛围还有待浓厚。